Доктори Паул Франкланд и Схеена Јосселин, из Болнице за болесну децу у Торонту и Универзитета у Торонту, желели су да знају како процес генерисања нових неурона утиче на чување меморије.
Формирање нових ћелија мозга повећава способност учења, али и чисти ум старих успомена.
Ово откриће представљено је Канадском удружењу за неурознаност.
Стручњак са Градског универзитета у Лондону, др Беттина Фостер, верује да студија урађена на мишевима доводи у питање неке психолошке теорије.
Неурогенеза, или формирање нових неурона у хипокампусу, који је мозак познат по значају за учење и памћење, достиже своје врхунце пре и после рођења. Тада се током детињства и одрасле доби константно смањује.
Директна веза
За ово лабораторијско истраживање, специјалци су користили старе и младе мишеве.
Код одраслих животиња тим је открио да је повећавање неурогенезе након формирања памћења довољно да се заборави.
Код новорођених мишева научници су открили да опадање неурогенезе након формирања памћења значи да се заборавност, која се обично јавља у овом узрасту, не јавља.
Студија сугерише директну везу између смањеног раста неурона и повећане меморије.
Истовремено су открили да је и обрнуто. То јест, способност памћења опада када се повећава неурогенеза, као што се дешава у детињству.
Специјалисти су рекли да рад нуди објашњење непостојања сећања на наше рано детинство, познато као детињска амнезија.
Претходне студије су показале да док се мала деца могу сетити краткотрајних догађаја, то памћење не постоји.
Мистерија решена?
Др Пол Франкланд, стручњак за неурознаност и ментално здравље, рекао је да је дуги низ година разлог за амнезију у детињству мистерија.
"Верујемо да наша нова студија почиње да објашњава зашто немамо сећања на своје прве године. Пре четири или пет година имамо веома динамичан хипокампус који не може да складишти информације на стабилан начин."
"Како се стварају нови неурони, памћење се може компромитовати у том процесу", додао је.
Са своје стране, др Форстер, са истраживачког одељења за когнитивну неурознаност на Градском универзитету у Лондону, сматра да је „ово веома занимљива и елегантно изведена студија која показује директну везу између неурогенезе и формирања памћења“.
Међутим, стручњак додаје: "Ови резултати доводе у питање претпостављену везу између вербалног развоја и дечије амнезије и доводе у питање неке психолошке и психотерапеутске теорије о тој теми."
Извор: ввв.ДиариоСалуд.нет
