На здрав развој деце може утицати и стрес, са негативним ефектима на одрасло доба, са болестима попут рака, астме и депресије.
Студија коју је ове недеље објавила Америчка академија за педијатрију (ААП) дефинише постојање три врсте реакција на стрес - позитивних, подношљивих и токсичних - као ефеката телесних система на реакцију на стресни догађај или искусити себе
Истраживање, које је координирала Сара Б. Јохнсон са Медицинске школе Јохнс Хопкинс, Балтиморе, Мериленд, односи се посебно на токсични одговор, који има негативан утицај на децу на учење, понашање и здравље током читавог њиховог трајања живот
Он наглашава да је учење бављења невољама важан део развоја здраве деце, међутим, када им тело прети, они се припремају за одговор повећањем хормона срчаног ритма, крвног притиска и стреса, попут кортизола.
Када се дететови системи за реакцију на стрес активирају у окружењу подржаних односа са одраслима, физиолошки ефекти се превазилазе и враћају у нормалу, али ако је одговор екстреман и дуготрајан, а не Постоје они складни односи, резултат може бити штета за цео живот.
Позитиван одговор, назван позитиван стрес, нормалан је за здрав развој детета, а карактерише га краткотрајно повећање брзине откуцаја срца и благо повишење хормона на привремене активности или емоције.
Подношљиви стрес активира дететове системе узбуњивања у већој мери због јаких и трајних емоција, попут губитка вољене особе, који, ако има заштитне односе одраслих, успева да се опорави.
У међувремену, токсични стрес настаје када се дете суочи, без адекватне подршке одраслих, честих, јаких и дуготрајних тешкоћа, попут физичког или емоционалног злостављања, изложености насиљу, нагомиланих терета породичних економских проблема, између осталог.
Ова врста дуготрајне активације система за реаговање на стрес може да поремети развој мозга, ослаби систем других органа и повећа ризик од болести и когнитивног пада у одраслој доби.
"Како дете има лоша искуства, већа је вероватноћа да ће доћи до кашњења у развоју и накнадних здравствених проблема, укључујући срчане болести, дијабетес, злоупотребу супстанци и депресију", рекао је.
Због сложености система за реаговање на стрес, три нивоа нису клинички мерљива, већ начин категорисања релативне тежине реакција на стресна стања.
Извештај представља преглед токсичног стреса, са резимеом о развоју неуроендокрино-имуне мреже, како његова функција мења несрећу у првим годинама живота и како ове измене накнадно повећавају рањивост на болести. .
Предлаже рану процену дечије околине, као и функционисање биолошких система, што помаже у предвиђању критичних периода у развоју.
Он упозорава да промене у њиховом окружењу могу побољшати резултате, "поље у којем педијатри имају важну улогу у превенцији токсичног стреса."
ААП је недавно од педијатријских истраживача затражио молекуларну биологију, геномику, имунологију и неурознаност да постану лидери у науци о стресу кроз осмишљавање стратегија за изградњу чврстих основа за суочавање са њима, како би деца имала здрав живот
Академија препознаје да стабилни и љубавни породични односи могу заштитити децу од штетних утицаја токсичног стреса, али када их нема, важно је да интервенишу пријатељи и заједнице, као и медицинске услуге и програми који се баве изворима Стрес и везе из детињства.
Извор: ввв.ДиариоСалуд.нет
---dziaanie-i-zastosowanie-zioa-z-syberii.jpg)
