Писао сам вам неко време о понашању мог 3,5-годишњег сина. Ово је ваш кратки одговор: „Са аутизмом деца имају видљив проблем у остваривању контаката, говору, перцепцији предмета - нпр. Играчака - холистички, фокусирајући се на своје елементе, имају различите стереотипе у понашању и звуковима и многе друге проблеме - тако да већ на првом месту На први поглед слика вашег сина се не уклапа у овај оквир. Тешко је говорити о АДХД-у, а да не видите дете. Не знам где живите - потражите најближу психолошко-педагошку клинику и закажите састанак ". Као што сте препоручили, отишли смо у клинику, током прве посете рекли сте да су то нормална кашњења говора и на томе треба порадити, проблем је био већ у другој посети, када је дете већ провело око сат времена са терапеутом. Нажалост, син има проблем са фокусирањем на нешто дуже време и утврђено је да је овде био проблем. Послали смо психологу, а затим неурологу, чекамо састанак. Мој син има проблем да се дуже фокусира на одређене ствари и то је наш основни проблем, због чега ми је тешко да радим с њим код куће, али након прве посете клиници након вежбања мислим да му се говор мало поправио (вежбала сам с њим код куће оно што је препоручено). Правимо слагалице, које се мом сину јако свиђају, бојим се да ће нас водити ка аутизму, описао сам вам особине детета, а ви сте то искључили (наравно само из описа). Додала бих да је дететов отац врло затворена особа, једва да говори, у породици је био проблем са говором, муж такође има говорну ману, може ли постојати нека генетска основа за оно што се дешава? Дете је радосно, спонтано, контактно, бојим се да га не повредим погрешном дијагнозом, чуо сам за много таквих случајева.
Не морате да бринете о посети неурологу; изузмимо органске, односно оштећење централног нервног система. Радити сат времена са дететом старим 3,5 године чини ми се потпуно непримереном идејом; практично ниједно дете овог узраста неће се концентрисати сат времена на било какав посао, укључујући и са незнанцем. Молимо вас да не заустављате кратке - највише 10 минута - вежбе које препоручује логопед, већ неколико пута дневно. Сада када видите разлику, напредак у развоју говора биће стално видљив. Дакле: кратке, али поновљене вежбе које показује логопед. Нити бих демонизирао проблем пажње у тако малом детету. Управо томе је намењен вртић да подстакне емоционални и социјални развој и когнитивни развој детета, а пажња је једна од њих. Ако неуролог искључује органско, сачекајмо нову предшколску годину. Будимо у контакту.
Имајте на уму да је одговор нашег стручњака информативан и неће заменити посету лекару.
Бохдан БиелскиПсихолог, специјалиста са 30 година искуства, тренер психосоцијалних вештина, стручни психолог Окружног суда у Варшави.
Главна подручја деловања: услуге посредовања, породично саветовање, брига о особи у кризној ситуацији, менаџерска обука.
Пре свега, фокусира се на изградњу добрих односа заснованих на разумевању и поштовању. Предузимао је бројне кризне интервенције и бринуо се о људима у дубокој кризи.
Предавао је форензичку психологију на Психолошком факултету СВПС-а у Варшави, на Универзитету у Варшави и на Универзитету у Зиелони Гори.
-wywiad-z-prof-yon-barak.jpg)
